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國小「校外教學」是學校固定行事,近年來「本位課程」和「創新教學」受到各界重視;而走出學校,教師需要多方協助,體驗型課程要成為正式課程,因其高度的在地性和專業性,尚待結合其他領域的專業和資源,才會達到「好教樂學」...